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青春驿站青少年的知心朋友
来源: 社区 时间: 2012-11-25 10:06:54

“青春驿站”——社区孩子的温馨港湾

 

一、 创意单位:宝鸡市渭滨区姜谭街社区

二、 活动范围:宝鸡市姜谭街百合花城小区

三、 活动背景:

“青春驿站”是宝鸡市青少年社会工作者协会在团市委的大力支持下创办的为青少年服务的机构。根据我们的调查显示,“情绪波动大、意志力薄弱、性格偏执、孤僻、自私、懒惰、心理素质差等一系列相关词语已逐步成为父母、老师描述青少年时期的专用名词,大多数孩子在放学及节假日期间无人照看,作业无人辅导,有的孩子回到家就上网或是看电视,这些情况困扰着许多“上班族”的年轻父母。“青春驿站” 的创建,使家长可以安心工作,孩子能够健康成长,填补了社区孩子课余生活中健康引导的空白。“青春驿站”以青少年的心理健康为焦点,以服务社区青少年需求为中心,设计的所有团康活动都是围绕着孩子早期社会化进行的。通过在社区开展形式多样的互动活动,既辅助了学校教育又补充了家庭教育,在引导青少年健康快乐成长的同时,更注重孩子意志品质的教育和培养。

四、推广情况

(一)、招募服务对象

“青春驿站”的活动主体是孩子,为了吸引他们,我们通过大型公开招募服务对象的方式引起家长和孩子的关注。在活动现场发放宣传资料,由工作人员详细讲解“青春驿站”成立的背景及服务项目,使家长和孩子对“青春驿站”有初步了解和正确认识,明白“青春驿站”和培训班的区别:培养孩子的着力点不同(培训班注重知识、技能的培养;“青春驿站”注重孩子的品质、性格的培养);所有服务都是由具有专业技能的社会工作者免费提供。

(二)、活动方案

按照服务对象的年龄结构,为他们建立相应的成长档案,根据服务对象的需求设计不同活动项目,有针对性地开展服务。

1、周一——周五:4:30—6:30 “四点半课堂”

本活动是针对小学生放学后到家长下班前之间的时间空白设计的,目的在于减少小学生无人看管,易发生意外危险的可能性,以解除家长后顾之忧。在这短短的两个小时内,一方面督促指导孩子们完成家庭作业,另一方面,对他们讲解科普知识,进行思想道德教育、爱国主义教育,培养交通意识、自我保护意识,开展一系列团康活动。

在活动开展过程中,我们欣喜地看到许多家长感动的微笑,更感受到了来自孩子们的变化:他们没有了刚开始来时的那份害羞和拘谨,他们把这里当成了自己第二个家。在这里他们学到了家庭和课堂里没有的东西,感受到了家庭以外的一种亲情。就象一位母亲说的那样,我们孩子自从去了四点半课堂里后,变得不骄横了,有礼貌也懂事多了,劳动的积极性也提高了,好像突然长大了一样。

2、周六——周日:9:00——17:30 周末乐园

9:00——11:00 学业辅导

11:00—12:00 手工制作

2:30——5:00 团康活动

5:00——6:00 活动点评

本活动是针对现在独生子女课余时间除了和家长在一起就是一个人看书写作业,既没有玩伴也没有游戏可玩设计的。我们知道同伴教育是社会化教育中不可缺少的一部分,在与同伴的交往中,孩子们可以学到如何进行人际交往,如何适应群体,而在与同伴的交往过程中,更可以培养出孩子的自信、睿智、勇敢、创新、富有爱心、责任心等等一系列的优良品质,因此这个活动里是不限年龄的(不仅限于低年级的孩子)。

既然叫“周末乐园”, 那孩子们在这里一定要找到快乐的感觉了。“在游戏中得到快乐,在游戏中得到成长”这是创办“青春驿站”的宗旨。因此在这两天一定要设计好有益于孩子健康成长的课程。这个课程包括孩子的学业辅导、手工制作,团康活动、活动点评。

在“学业辅导”项目里,除了监督孩子们完成学校作业之外,我们定期安排了各类常识讲解、社会热点透析、未成年人普法宣传、思想道德教育等内容,通过这项活动,让孩子们了解一些课堂以外的常识性东西。比如在开展思想道德教育方面,通过“话重阳”这个活动,让孩子学习和了解我国传统节日的起源、习俗,对我国博大精深的民族文化有更进一步的认识,增强了孩子们的责任感,激发出孩子们的爱国热情。

在“手工制作”项目里定期安排孩子们利用纸、废弃物品自己动手制作成品。而在开展的“小手我最行”活动中,孩子们充分发挥自己的想象、创新能力,折出自己喜欢的作品,提高了孩子的耐心和自信心。

我们知道团康游戏是使人身体健康、身心愉快的活动,它是一种辅导活动,借以达到某种特定目的的一种手段,其近程目标是要打破隔阂,消除彼此之距离,增加生活情趣;远程目标则是纯化社会,带动社会层次的提升,永保民族的活力朝气。因此,在“团康活动”项目里定期安排形式多样的游戏都是围绕着主题(启发孩子的同情心、增强自我创造力、模仿力、培养孩子之间的信任、融合、沟通能力……),以游戏的方式来完成的。比如说“绑腿游戏”,通过这个游戏,孩子们懂得了团队精神的核心就是协同合作,只有经过有效的协调和沟通,才能使团队更具有战斗力,更出色地完成任务。在“蒙眼游戏”中,激发了孩子们对他人的理解、信任。

“活动点评”项目其实是“团康活动”的一种理论延续,通过辅导老师的点评及孩子们在活动中不同的感受、体验,让他们明白“团康活动”带给大家的启示:我们从中学到了什么或是感悟到什么,以及在今后的学习工作中如何去更好地运用它。就象在“滑板大赛”中小选手们说的那样“比赛就是一种竞争,在专业技能水平相当情况下,比的就是顽强拼搏的精神”。

五、活动影响:

开展各类活动以来,“青春驿站”得到了家长和孩子们的认可和广泛关注,它填补了家庭教育和学校教育的空白。由于其内容新颖独特、不拘一格,很容易被孩子接受和喜爱,孩子们在“青春驿站”得到快乐的同时获得了社会化教育的机会,而社会化教育对他们拥有一个健康的心理又奠定了良好的基础:在潜移默化中熏陶着孩子,促进孩子形成积极向上的世界观、人生观、道德观,帮助孩子自己去辨别积极与消极东西的区别。